sunshine

23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便。因此，村里的媳妇们常对著那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些”。可她就是不走，依然傻笑著在村里转悠。那时，我父亲已有35岁。他曾在石料场子干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。奶奶见那女子还有几份姿色，就动了心思，决定收下她给我父亲做媳妇，等她给我 家“续上香火”后，再把她撵走。父亲虽老大不情愿，但看著家里这番光景，咬咬牙还是答应了。结果，父亲一分未花，就当了新郎。

娘生下我的时候，奶奶抱著我，瘪著没剩几颗牙的嘴，欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个带把的孙子。”只是我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘靠近。娘一直想抱抱

一．指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二．复习内容及课时安排

复习内容： (共10课时)

（一）、汉语拼音(1课时)

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

【课前透视】

这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然的热爱。当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望──人与自然要和谐相处！

点评：对教材的透视是教师进行备课的立脚点。要很好地引领学生走进文本，学习语言，培养提高语感，受到情感、态度、价值观的陶冶，全面提高语文综合素养，老师首先要以学生的心态体验阅读的过程，在此基础上，跳出文本，高屋建瓴，从全册教材的本单元的整体出发，用联系的观点进行具体课文和课时的教学。只有这样的教学才能实现备教材、备学生，因材施教，取得理想的教学效果。

5岁，我手拿中秋月饼，去找邻家小妹，想与小妹一同分享。哪知小妹抓过月饼，也抓过我的小手，一并咬下，给我留下人生第一痛。

10岁，我为给小妹从大胖手中抢回发夹，我向那庞然大物发起自杀式冲锋，落得满身伤痕，却只抢回四分之一个发夹。我欢天喜地地送到小妹家，却被小妹的妈妈痛骂一顿，叫我以后少上女孩子家串门。

15岁，我托同学“傻大姐”给小妹送复习资料，资料里的纸条上写了6个字：“我们做朋友吧。”结果被“傻大姐”据为己有。半月

之内，“傻大姐”向我频送秋波和巧克力。

出生了，会笑了，断奶了，会跑了，

上学了，会玩了，懂事了，初中了，

恋爱了，失败了，有希望了，上高中了，

想学习了，又失败了，逐渐绝望了，却上大学了，

一切都好了，没有人管了，抽烟了，喝酒了，

打架了，处分了，老实了，学不进去了，

只好恋爱了，甜蜜了，同居了，第一次也没了，

吵架了，又和好了，又吵架了，就分手了，

转眼毕业了，立马傻眼了，好歹工作了，挣钱了，

花完了，看破红尘了，十年过去了，三十好几了，